במעגלי חינוך - הנחיות למחברים

הגשת המאמרים להערכה בדואר אלקטרוני לכתובת: bemagal@dyellin.ac.il.

מרכיבי ההגשה: יש לשלוח שני קבצי Word ניתנים לעריכה והערות.

1. הקובץ הראשון יכלול את המאמר בלבד, ללא ציון שמות המחברים או פרטים אחרים העלולים להסגיר את זהותם. להלן הפירוט:
   • כותרת, תקציר ומילות מפתח בעברית ובאנגלית (4–6 בכל שפה).
   • היקף המאמר המוצע לא יעלה על 7000 מילים, כולל רשימת המקורות.
2. בקובץ השני יש לכתוב:
   • כותרת המאמר, תקציר בעברית, שמות המחברים ותאריהם, שיוך אקדמי של כל אחד מהכותבים, מילות מפתח (בעברית ובאנגלית).
   • פרטי יצירת קשר עם הכותב האחראי: כתובת אימייל ומספר טלפון.
   • הצהרת מקוריות, שבה מצהירים המחברים כי מאמר זה לא פורסם ולא נשלח לשיפוט באף מקום אחר, בעברית או בשפה אחרת.
   • תקצירים בהיקף של כ־150 מילים.
3. בכל מחקר שנערך עם בני אדם יש לצרף אישור של ועדת האתיקה המוסדית. כאשר מדובר במחקר שנערך במערכת החינוך (לא במוסדות אקדמיים) - יש לצרף גם אישור של המדען הראשי של משרד החינוך.
4. כאשר מדובר במאמר שמהווה חלק מפרויקט מחקרי רחב יותר, יש לצרף להגשה את המאמרים האחרים, שהתפרסמו או הוגשו לשיפוט בבמות אחרות, כדי שהמערכת תהיה מסוגלת לוודא שמדובר במאמרים שונים.

מבנה המחקר: במאמרי מחקר, גוף המאמר יכלול את הפרקים הבאים (מאמרים עיוניים אינם מחויבים לנהוג על פי מבנה זה).

1. רקע תיאורטי
   • פרק זה יכיל תיאור של הנושא הנחקר, הגדרת המונחים התיאורטיים המרכזיים וסקירה קצרה של הממצאים הרלוונטיים לשאלות המחקר. 
   • הפרק יכיל הצגה ברורה של הפער בידע הקיים בספרות, והצגה של שאלות מחקר הבאות למלא את הפער – התרומה התיאורטית הצפויה. 
   • המקורות יכללו בין השאר מחקרים רלוונטיים מהשנתיים הקודמות לכתיבת המאמר.
2. שיטה 
   • במחקרים אמפיריים, תיאור השיטה יכלול את המתודה המחקרית והצדקתה, את המשתתפים (האוכלוסייה הנחקרת), את הכלים (יש לצרף את השאלונים ומתווי הראיונות כנספחים), את מהלך המחקר ואת השיטות לניתוח הממצאים. 
   • יש להתייחס לשיקולים אתיים: מיצוב החוקרים ביחס למשתתפים, שמירה על זכויות המשתתפים וכיוצא בכך. 
   • יש לוודא שכלי המחקר מתאימים לבדיקה של שאלות המחקר. יש לציין אילו שאלות כל כלי בודק. 
   • יש לציין כיצד תוקפו כלי המחקר.
   • יש לפרט את אופן ניתוח הנתונים בצורה מפורטת ולספק דוגמאות למעבר מטקסט לקוד, קטגוריה ותמה. אי אפשר להסתפק באמירות כלליות כמו "נמצאו ארבע תמות." בסוגות הרלוונטיות, רצוי  לספק ניתוח המכמת את מידת ההופעה של כל קטגוריה ותמה בדברי הנבדקים. 
3. ממצאים: 
   • הממצאים ייערכו ויאורגנו בהתאם לשאלות המחקר, ותתקיים זיקה ביניהם לבין הרקע התיאורטי. 
   • יש להסביר מה החידוש התיאורטי הנובע ממצאי המאמר. יישום מוצלח של עקרונות קיימים אינו מספיק.
   • שימו לב כי סיכום של דברי המרואיינים אינו ניתוח תמטי. שימו לב למאמר של בראון וקלארק מ-2021 (ראו הפנייה בסוף המסמך). 
4. דיון בכל אחד מממצאי המחקר, מסקנות תיאורטיות ויישומיות, מגבלות המחקר ורעיונות למחקר נוסף. במאמרים עיוניים הדיון בממצאי המחקר ישולב בהצגת הממצאים.
5. הצהרה על דרכי השימוש בבינה מלאכותית. יש לתאר את כל הדרכים שבהן נעשה שימוש בבינה מלאכותית בעת עריכת המחקר והכתיבה. לדוגמה: לאתר מקורות, סיעור מוחין לקראת בנייה של תמות, ביקורת וטריאנגולציה של הניתוח שהחוקרים ערכו, עריכת לשון, ועוד. 
6. רשימת מקורות עדכנית: יש לכתוב תחילה את המקורות הביבליוגרפיים בעברית ואחריהם באנגלית, על פי סדר האלף-בית.
7. נספחים במידת הצורך.

פורמט

1. כללי הכתיבה של המקורות הנהוגים בכתב העת הם כללי הכתיבה של האגודה הפסיכולוגית האמריקנית (APA), כפי שמפורטים במדריך הפרסום של ה-APA (מהדורה 7). אפשר להיעזר בהנחיות המצויות באתר www.apastyle.org וגם בגיליונות האחרונים של כתב העת.
2. הקבצים יוקלדו ברווח שורה וחצי וביישור לשני הצדדים. מומלץ להשתמש בגופנים אלה: בעבריתDavid  ובאנגלית Times New Roman.
3. גודל הגופן יהיה 12 נקודות.
4. הפרקים ותתי-הפרקים ימוספרו באופן הבא: 1, 1.1, 1.11, 1.111, 2, 2.1 וכן הלאה עד הרמה השלישית.
5. יש להקפיד על אזכור המקורות גם בגוף הטקסט. יש לצרף רשימת מקורות מלאה ולוודא התאמה בין הפריטים המוזכרים בגוף הטקסט לבין הפריטים שברשימת המקורות.
6. יש למספר את העמודים.

שימוש בבינה מלאכותית יוצרת: 

בינה מלאכותית נותנת מקורות שגויים, וסיכומים של בינה מלאכותית למאמרים לעיתים אינם מגיעים לעומק רעיונותיהם של המחברים. 

1. בינה מלאכותית היא עזר למחקר, לא תחליף לחוקר/ת. האחריות על בחירת הקטגוריות, הפרשנות והמסקנות היא תמיד של החוקר/ת. 
2. יש להתייחס לתוצרי הבינה המלאכותית כאל מקור והצעה שאפשר (וצריך) לבקר, לא כ״אמת מחקרית״. חובה לבדוק טעויות, הטיות, הזיות והכללות יתר בתשובות הכלי.
3. יש להוסיף בסוף המאמר, לפני הרשימה הביבליוגרפית, הצהרה המתארת היכן, איך ולשם מה נעשה שימוש בבינה מלאכותית יוצרת במהלך כתיבת המאמר.

כשלים אפשריים

כאשר אתם שוקלים להגיש לנו מאמר לפרסום בכתב העת, אנא שימו לב לנקודות הבאות:

1. המערכת לא תקבל מאמרים שהם תיאור של פרויקטים, תוכניות התערבות ותוכניות לימוד מבוססי תיאוריה, שאינם כרוכים במחקר שיש בו חידוש תיאורטי.
2. המערכת לא תקבל מאמרים מסוג "נעשתה התערבות פדגוגית מוצלחת ביותר והנה מה שהמשתתפים (בד"כ – סטודנטים)  חשבו על כך". במקרים אלה יש מקום לספק עדויות נוספות על ההשפעה על השינוי בקרב המשתתפים, שהן מעבר לתחושות ועדויות אישיות.
3. המערכת תקבל לשיפוט מאמרים שנכתבו בעברית או באנגלית בשפה בהירה ותקינה. מאמר שייכתב בלשון משובשת יידחה.