"במעגלי חינוך" - גיליון 15, 2026
מעצבים חוויית למידה חדשה: אתגרים והזדמנויות בשילוב כלי במ״י (בינה מלאכותית יוצרת) בתכנית EMI (English Medium Instruction)
ד"ר אורלי עידו, ד"ר אילת אילון
לאסוף את השמנת או להשאירה להחמיץ? ניתוח מקרה של הפעלת מיקור חוץ להוראת טכנולוגיה בפריפריה
עודד שמיר וד"ר חגי כץ
מדידה והערכה של אוריינות פיננסית בישראל: הבדלים דמוגרפיים ומגדריים בקרב תלמידי תיכון.
ד"ר יעקב יתח
הטמעת חדשנות פדגוגית בבית ספר ערבי: חקר הגורמים המשפיעים על הצלחת השינוי הארגוני
ד"ר חנין ואסל
אתגר או רווח? הכשרתן של סטודנטיות ערביות להוראה במסלול יהודי על רקע סכסוך לאומי
ד"ר ענת רויטר ופרופ' דולי אליהו
קונפליקטים אפיסטמיים ומקומם בעיצוב זהות מקצועית בתהליך פיתוח יחידת הוראה בינתחומית במתמטיקה ומדעים (STEM)
ד"ר אורית ברוזה ו ד"ר נורית חמו
"אני רגילה להטרוגניות במכללה שלנו ": חוויות הסגל בתוכנית הכלת בוגרים אוטיסטים עם צורכי תמיכה גבוהים בקורסיהם
ד"ר קארן גולדמן, וד"ר דינה וייס סיגל
לראות את ההדרכה מחדש: למידה מימטית כמרחב להבניית זהות מקצועית של מדריכות
ד"ר מירב חמי ,ד"ר רונן קספרסקי פרופ' דיצה משכית
