אבחונים

ישנם סוגים שונים של אבחונים כגון אבחון דידקטי, אבחון פסיכודידקטי, אבחון קשב וריכוז, אבחון פסיכולוגי, אבחון ריפוי בעיסוק, אבחון שפתי.
להלן פירוט על סוגי האבחונים הנפוצים:

• אבחון דידקטי: בוחן את התפקוד האקדמי של הלומד בתחומים של קריאה, כתיבה, הבנת הנקרא, הבעה בכתב, ובחינת המנגנונים הקוגניטיביים העומדים בבסיס יכולות אלו (כגון זיכרון, מודעות פונולוגית וכו'). במידה ועולה קושי באנגלית וחשבון- נבחנים גם התחומים הללו. האבחון מאפשר תיאור התפקוד בתחומים השונים, וכן כולל המלצות ללמידה ולהיבחנות.
• אבחון פסיכודידקטי: בוחן את ההיבט הדידקטי, ובמקביל בוחן גם את היכולות הקוגניטיביות ולרוב את האינטליגנציה, וכולל התייחסות להיבטים רגשיים, חברתיים והתנהגותיים.
• אבחון של הפרעת קשב וריכוז: אבחון שערך איש מקצוע המוסמך לאבחן הפרעת קשב וריכוז, ובו בדיקה מעמיקה וספציפית של תחום הקשב והריכוז, כולל תיאור הקשיים הקיימים בעבר וכיום, אבחנה מבדלת, שלילת הסברים חלופיים, פירוט מבדקים שנערכו ותוצאותיהם, וכן המלצות טיפוליות. חשוב לציין כי מבחנים כגון " TOVA" או "MOXO" כשלעצמם, אינם יכולים להחליף אבחון מלא, אלא הם שיקול אחד ממכלול השיקולים שלפיהם נקבעת האבחנה.
  ניתן לראות פרטים על אבחון קשב בחוזר של מנהל הרפואה
• אבחון פסיכולוגי: אבחון שנערך על ידי פסיכולוג/ית, ומאפשר לקבל תמונה רחבה על המצב הרגשי, האישיותי, החברתי וההתנהגותי של האדם, תוך שימוש במבחנים השלכתיים ומבחני אינטליגנציה.
• אבחון ריפוי בעיסוק: נערך על ידי מרפא/ה בעיסוק, ובו נבחנים תחומים כגון מוטוריקה גסה, מוטוריקה עדינה וגרפומוטוריקה, התארגנות ועוד.
• אבחון שפתי: מתבצע על ידי קלינאי/ת תקשורת, ובוחן היבטים שונים בתחום השפה, התקשורת והדיבור.

אבחון מת"ל הוא אבחון לאיתור לקויות למידה והפרעת קשב וריכוז. מת"ל היא מערכת ממוחשבת של מבחנים ושאלונים סטנדרטיים שפותחה לצורך אבחון מועמדים למוסדות להשכלה גבוהה ותלמידים הלומדים בהם המבקשים התאמות בבחינות וסיוע בלימודים בשל לקות למידה. האבחון מיועד לגילאים גיל 16 עד 30.

מת"ל נועדה לאבחן את לקויות הלמידה השכיחות - דיסלקסיה, דיסקלקוליה ודיסגרפיה – וכן להעריך את הסבירות לקיום הפרעת קשב וריכוז.